一年级妈妈亲历:原来真实的幼小衔接是这样的!

2020-08-12

在说我对幼小衔接的态度之前,首先要说明的是,这里的幼小衔接,指的不是外面的幼小衔接培训班,也不是你要在一年内教孩子学会ABC、123、50以内加减法的意思,而是指:从幼儿园到小学的过渡期,家长都应该为孩子们做些什么?


先来说说我的情况:儿子今年小学一年级,之前上北京公立幼儿园,在幼儿园的半年选了一个学前班。


不过,虽然我家孩子上了学前班,但无论是孩子还是大人依然有很多不适应。所以我觉得给一份详细的总结很有必要。


家长们要明白,幼小衔接,不是给孩子报个学前班就可以,也不是教会孩子各种学科知识就可以。因为,从幼儿园到小学,不仅仅是从学习唱歌画画到学习语文数学的过渡,更是一种思维向另外一种思维的过渡。


学习内容

北京的公立幼儿园是不允许上文化课的。很多家长觉得,既然幼儿园不安排学科知识,说明孩子6岁之前接触文化知识是不科学的。但是我觉得讨论这个问题的时候,应该先从现实出发。


现实就是,幼儿园不教,但是小学要用!

如果现在妈妈遇到的是不教文化知识的幼儿园,我还是建议家长要在孩子4、5岁的时候,在家里给孩子一些数字、简单的数学概念、甚至英语的启蒙。


小学开学初,一般会给孩子衔接的时间,但仅为一周。一周后,老师就开始上文化课了,进度非常快,一周就需要认识和会写10个左右的汉字。(不过,都是比较简单的,比如“一、二、三、四、五、大、小、人”这种)。我孩子的学校是在上学第三周的时候,就要听写这些汉字了。


对于接受过启蒙教育的孩子来说,上一年级以后,老师的内容接受起来会更加容易,学起来不那么费劲。如果真的就是玩了6年,没有任何文化基础的话,就要从头学。


以上是语文,数学也是一样。数学是基于日常理解的学科,是积累的过程。比如3和2谁大谁小,孩子都是在学前的生活中慢慢体会,水到渠成。如果家长指望用一周的时间让孩子死记硬背10个数字都分别是多少,哪个大哪个小,还是挺费劲的。


如果家长不在幼儿园阶段给孩子做启蒙教育,孩子在学前没有掌握简单的拼音,汉字,加减法,到了小学真的会非常吃力。


很多家长会说:“上了小学老师会慢慢教的,不用太焦虑,一个星期学习‘一、二、三、四、五’的汉字和‘1、2、3、4、5’的数字,肯定没有问题。”

对!但是这一个星期,除了有“一、二、三、四、五”的汉字,有“1、2、3、4、5”的数字,还有“A、B、C、D、E”的字母,还有“a、o、e、i、u”的拼音,有的学校还有小语种教学。一个科目看似不难,但是四五个科目并驾齐驱,没有点幼小衔接基础,刚上小学的一个月,家长和孩子都会非常焦虑。