哭着回家,幼小衔接:家长互助过渡幼升小关卡

2019-08-27


在漫长的学习生涯中,孩子由幼儿园升上小学是一个重要的过渡阶段,因为幼儿园与小学的学习模式或学习环境,都有所不同。孩子升读小一之际,可能要面对不少适应问题,这个时候,家长们在幼小衔接中的角色尤为重要,不但助培养孩子正面的心理和学习态度,同时也扶持他们打好学习基础,开展新的学习阶段。


1. 幼儿园家长分享会


家长参加幼儿园每年举办的家长分享会,认识自己在“幼小衔接”的角色、小学生常见的适应表现和升小学须知,以及如何面对孩子升读小学一年级的挑战。通过


观看孩子平日上课的片段,让家长更加了解孩子在不同范畴的表现及能力,并借此与老师及其他家长分享育儿心得,提出疑问及互相讨论。


幼小衔接是一个连续不断的过程,家长即使在孩子就读幼儿园中班时,就要逐步建立对幼小衔接的知识。


2.参观小学


家长参观小学,可以认识学习环境、特色、上课模式和师资等,加深了解不同小学的特点、办学宗旨及教学模式,为孩子选择适合的小学。就读幼儿园的孩


子,也可以与家长一起参观,助他们探索及认识小学生活。


3.幼儿园毕业礼


毕业礼是代表一个学习阶段的结束,穿上毕业袍、戴上毕业帽的孩子明白自己已长大,标志进入另一个学习阶段,加上如孩子有份参加典礼的表演,意义深远。家


长可以与孩子设计的毕业帽帽絮,例如:利用不同颜色的珠子穿成一条毕业帽絮,作为陪伴孩子升小学的记念品,值得留念。


4.小学亲子活动


不少小学举行亲子旅行或亲子运动会,建议家长抽空出席,借此了解孩子与其他同学相处的情况,认识老师,并有


机会与其他家长交流;加上,家长参加维持秩序等义务工作,是加强家校协作的好机会。孩子在小学阶段一次参加亲子运动会,实在是一次宝贵的经历,家长与


孩子共同参加亲子运动会,可以增加家长与孩子对小学的归属感。


总括而言,家长通过参加不同亲子活动,除了帮助孩子适应小学的学习生活之外,更可了解他们的能力和学习需要,加强亲子沟通,与孩子一起快乐成长。


5.分享幼小异同


家长带孩子参观小学,让他们认识小学生活的情况后,家长可以设计工作纸,让孩子在工作纸上绘画幼儿园与小学生活的异同,例如:学园的外貌、操场的设施、


不同主题的教室、花坛等,并与家长一起讨论,并以简单的字句分享当中的感受,以及孩子喜欢小学哪些独特之处。


6.记录不同时间


孩子上小学时要根据时间表上课, 家长不妨与孩子一起记录小学生活的时间表,例如:上学时间、不同科目的时间、茶点、休息及放学时间;家长可设计不同的时


钟图案,让孩子在钟面上填色及画上相关主题图案,并画上正确时间,甚至制作立体的时针分针,让孩子调整时针分针至正确时间。


7.学习分配时间


升上小学后,孩子每天要做的功课数量和形式,与幼儿园有所不同,同时要温习课文,应付默写、测验、考试及参加不同种类的课外活动等。家长可以设计有关分


配时间的工作纸,让孩子填上今天要做的事、做事的先后次序、今天未能完成的事情及活动计划等,让孩子学懂分配时间及安排先后次序完成不同任务。




8.制作升小作品


家长可以与孩子利用环保物料或废物,制作纪念价值的升小手作物品,并让孩子写下制作这作品的原因、所需物料、名称及绘画作品的图画,助家长更加了解孩


子的想法和感受,适应升一的学习生活。


9.写下毕业心声


孩子在数年的幼儿园学习生活中,认识新知识、新事物、朋友和老师,实在是难能可贵的经历。孩子毕业将至,家长与孩子可以写下自己对毕业、老师和同


学的感受,并互相分享,抒发情怀。


总括而言,在幼小衔接的阶段中,家长多与孩子完成亲子工作纸或作品,除了了解他们的生活之外,更能他们迎接及适应新的学习阶段。